L’Institut d’Estudis Occitans das Aups d'Auta Provença a comunicat son programa per 2020, dau temps d'una reünien d’evaluacien de la politica dau CD 04 a Dinha lo 20 de novembre.

 

L’occitanisme culturau lança un projècte en acòrdi amb tres escòras de Dinha e L'Escara. La chantaira Liza va trabalhar amb los escorans sus una creacien de chançon en provençau en febrier de 2020 e un concèrt de restitucien serà donat l'8 de febrier. Esperem vos comunicar lo detalh quora la data serà pausaia. 

 

Autre periòd important das manifestaciens culturalas occitanas, caramentrant. Parier l’IEO trabalha en relacien amb los ensenhants dau departament, e amb l’Associacien per l’Ensenhament de la Lenga d'òc (Aeloc). Lo caramentrant escolar serà adobat dins nòu escòras, distribuaias dins tot aquest grand territòri. Lo Trio Petasson li participarà en musica, e un après-miègjorn caramentrant serà consacrat a chascuna das escòras...un pauc tardi dins la sason, corrent de mars, o abriu. 

 

L’IEO considèra que, per lo biais das tradiciens culturalas popularas, es possible de crear un climat de benvelhança devèrs la lenga occitana aquí. Los parents d’escorans coma los elegits locaus son dau bòn lo public visat. 

Article revirat dau francès per Laurenç Revest

Avec 2500 élèves et plus, « un palier a été dépassé pour la première fois » relève Annie Martel, la présidente de l’Asoc (association occitane) dans les Alpes-de-Haute-Provence.  En collaboration avec l’Institut d’Estudis Occitans 04-05, l’Asoc a organisé la tournée théâtrale en occitan, confiée au Teatre de la Rampa (Montpellier) l’hiver dernier. Une réussite sur le plan scènique, mais aussi pédagogique.
 
27 écoles ont présenté la pièce « Lo Bossut », une réflexion sur le regard porté sur le handicapé. 120 classes y ont envoyé 2561 enfants des écoles élémentaires du département.
 
Mais dans ces « Basses Alpes » comme on disait jusqu’en 1970, plus aucune de ces écoles ne propose un enseignement de langue régionale : pas ou peu de compétences des maîtres, une formation assurée à l’Espe, mais que peu d’apprentis-maîtres suivent ; des parents qui ne transmettent plus, et qui le plus souvent ne parlent pas provençal ou alpin d’oc…Air connu.
 
C’est donc dans ce contexte difficile le travail commun de l’Asoc et de l’IEO qui mérite le terme d’innovation. Cécile Pelissier, la présidente de l’IEO, en appui de l’Asoc, a visité les classes avant l’arrivée du Teatre de la Rampa.

« Je suis moi-même enseignante et l’Académie m’a détachée pour cela » explique t-elle ; » ainsi j’ai pu préparer ce spectacle avec les élèves de 102 classes. Je discutais avec le personnel enseignant, puis nous chantions en occitan avec les enfants, car beaucoup passe par le chant. Et puis on apprenait un minimum du vocabulaire nécessaire pour comprendre ce qui se dirait sur scène. De cette manière les enfants étaient plus actifs au jour « J ».
 
Le protocole a ainsi permis à plusieurs milliers d’enfants de bien profiter de la tournée théâtrale ; et le plaisir d’apprendre, les pédagogues le savent, reste le meilleur moyen de bien apprendre.
 
Ne reste qu’a voir émerger une grande envie de transmettre la langue régionale parmi les enseignants touchés. « Pourquoi ne pas faire également une préparation des élèves professeurs des écoles de l’Espe ? demandent les promoteurs de la langue d’oc du département alpin ? Quatre s’y essaient, qui demain pourraient enseigner le provençal.
 
C’est le vœu de Nathalie Ponce-Gassier, l’élue départementale déléguée à la Langue et Culture Régionale. Mais si son Conseil Départemental reste le seul provençal à imaginer et mettre en œuvre un Schéma Départemental pour la Langue Régionale, il ne pourra qu’accompagner les bonnes volontés. De l’avis général associatif, cet accompagnement ne fait jamais défaut.

Chance ! Ces volontés sont nombreuses et les associations font beaucoup. Le Félibrige a lancé des « cafés provençaux » qui rassemblent tous les mois jusqu’à 40 personnes à Forcalquier ; L’Espe et le centre documentaire de l’Education Nationale Canopée préparent un travail de collectage d’ampleur ; et récemment l’Asoc, encore, a obtenu le premier prix des « Petits artistes de la mémoire », grâce au travail de Colette Chauvin avec une classe de Manosque : un projet épistolaire à propos d’un poilu de 14-18.
 
« Ce qu’il nous manque, mais là nous sommes dépendants de l’Education Nationale, c’est l’ouverture de cours de langue régionale dans les collèges, donc l’affectation de capéciens » souligne Nathalie Ponce-Gasset.
 
Jusqu’à présent, l’offre est limitée : deux établissements et un seul enseignant du secondaire. L’Académie fait valoir l’absence d’inscrits, mais comment s’inscrire quand le cours n’existe pas ?

C’est reparti pour une nouvelle tournée théatrale scolaire en occitan dans les Alpes-de-Haute-Provence. Depuis quinze ans chaque printemps, une troupe de théâtre ou un groupe de musique parcours le département et passe du temps dans les écoles volontaires, une presque trentaine.
 
Le Théâtre de La Rampa (Montpellier) y a souvent présenté ses créations pour jeune public, comme le Gibós (ou, en provençal, lou bouçut).
 
L’Association Animation Scolaire d’Oc (Asoc) organise cette tournée avec le soutien du Conseil Départemental 04.
 
C’est à nouveau le conte d’Ives Rouquette, Lo Boçut, qui sera présenté dans les écoles et collèges, du 11 mars au 2 avril.

Lors de 17 représentations, 2560 enfants de 27 écoles et 2 collèges du département entendrons la langue d’oc et pour eux elle sera synonyme de création et de plaisir : à Forcalquier, Annot, Oraison, Le Castellet, Villeneuve, Pierrerue, Le Brusquet, Seyne les Alpes, Montclar, Selonnet, Barcelonnette, Château-Arnoux, Volonne, L'Escale, La Motte du Caire, Mirabeau, Barras, Thoard et Digne les Bains.
 
Il faut se figurer le vaste département alpin, qui présente de forts contrastes paysagers, entre Forcalquier aux airs de Toscane, et Selonet entourée de sommets à plus de 2000 mètres d’altitude. Les distances sont importantes, les variétés dialectales aussi.
 
Une soirée publique sera organisée le dimanche 24 mars à la salle polyvalente de Saint Jean Montclar à 18h, en collaboration avec l'association Fort et Patrimoine du Pays de Seyne. L’entrée sera libre.
 
Cette tournée suscite l’enthousiasme du personnel enseignant mais aussi des communes, qui financent les représentations, et parfois le transport scolaire, quand le déplacement des écoliers s’avère nécessaire.
 

Cette année, une préparation en classe a eu lieu grâce à deux enseignantes qui pratiquent déjà la langue d’oc, « prennent rendez-vous dans les écoles concernées, pour informer du vocabulaire de base, apprendre quelques chansons en provençal, quelques jeux traditionnels » souligne Annie Martel, de l’Asoc. « L’Académie nous aide en cela car elle détache un enseignant pour seize journées scolaires, soit pratiquement un mois ».
 
Le Conseil Départemental mais aussi la Région Provence Alpes Côte d’Azur financent l’opération, le premier dans le cadre d’un Schéma départemental de développement de la pratique de la langue régionale, qu’il est encore seul à adopter en Provence.
 
La tournée de l’Asoc est loin d’être la seule initiative en faveur de l’enseignement de la langue dans ce département des Alpes-de-Haute-Provence. L’Institut d’Estudis Occitans, de son côté, encore ici aidé par le CD04, vient d’organiser diverses animations musicales avec la chanteuse Liza, dans le cadre d’une initiative pédagogique faisant intervenir un personnage charismatique, Patonet. Avant Noël, le conteur Yves Durand avait également  fait passer dans les écoles nombre d’histoires en occitan, et le mois prochain un autre conteur, Rémy Salamon, fera de même. Enfin, une formation au provençal est assurée à l’Espe depuis deux ans.
 
Cette activité que jalouseraient d’autres départements, plus riches, n’aboutit cependant pas encore à un projet pérenne d’apprentissage de la langue régionale, inscrit dans un projet d’école.
 
L’an prochain ?

Lo Consèu Despartamentau deis Aups de Provença Auta convenciona amé d’associacions que fan mestier d’espandir la lenga nòstra. Arriba pas sovent aquò. Es per exemple lo cas amé l’Assoc (Animacion Escolaria d’Oc –IEO 04/05) per una virada annuala de teatre ais escòlas. E va fai encara per lo Comitat dei Fèstas Felibrenc, qu’organisa de cors de provençau.
 
Aquélei convencions de tres ans segur tranquilisan leis associatius, que pòdon desvolopar son projècte populari sensa se pausar a tot moment lo problèma de la subrevivença.
 
D’àutrei, coma nòstre jornau, o puslèu l’associacion que l’edita, se veson tambèn ajudats per donar ais autreis iniciativas la vesibilitat que fau dins un public mai larg en Provença e autre part.
 
La politica dau CD04 favorabla a l’ensenhament de la lenga nòstra e de la cultura que la lenga veïcula, es premier facha per faire intrar o tornar lo provençau e l’aupenc a l’escòla.
 
Una escomessa  ! Perqué fau cercar la bòna volontat de l’Educacion Nacionala…e que se pòu pas trobar a l’ora d’ara. Lo CD04 a estigançat en 2016-17 tota una campanha dins lei collègis… S’agissiá de crear una demanda. Un « flyer », coma díson, n’en fasiá la reclama.
 
Pecaire ! am’ un unic ensenhaire de segondari, de cors a Dinha e Manòsca, tres pas mai, e ren de ren dins leis escòlas dau premier degrà, a part d’animacions bailejadas per de mestressas retiradas, la demanda pòu ben crebar l’uòu , es pas ce que farà nomar d’ensenhaires dins leis Aups-d’Auta-Provença.
 

Pasmens, de monde fòrça volontaris, n’en trobam, lèsts a butar a la ròda, a preparar lo revèlh de la Bèla Educacion Nacionala au Bòsc Dormant… L’Espe, es a dire l’establiment de formacions dei mestres, coma lo centre documentari Canopee e la Mediatèca despartamentala son dins lei starting-blocks…Tótei an portat pèira an’una jornada d’esvelh a la lenga occitana, a l’ultime jorn de janvier.
 
A l’Espe fins qu’a quatre vint personas li son vengudas. Adonc se pòu dire qu’es pecat de vèire gastar una tant bèla vòlha.
 
D’aqueu temps l’assemblada despartamentala avançava sei reflexions. L’Esquèma Despartamentau « de valorisacion de la lenga e de la cultura provençala » siguèt lançat en decembre 2016. E lo CD04 li consacra mai de 20 000 € a l’ora d’ara.
 
Es aqueu que s’agirà de desvolopar lo 23 de mai dins un acamp de la Comission que li pòrta pèira : la vici presidenta dau Consèu Despartamentau, Natalia Ponce-Gassier, delegada a la lenga e cultura provençala, de foncionaris, de monde de l’Educacion Nacionala e tótei leis associacions que fan de cotria per mai partejar lenga e cultura d’aquéleis Aups de Provença.
 
Auràn de parlar d’anar mai luenh. En particulier s’agisse de mai faire conéisser son important trabalh, tant institucionau coma associatiu. Un portau dei sòcis e de seis iniciativas seriá en camin.
 
Per fin de mai partejar leis òbras e de pas tant demorar isolats deis àutrei mantenèires e promotors despartamentaus de la lenga. Es ce que nos díson lei bailes dau servici de la lenga d’aquela institucion : fau pas demorar chascun dins son recanton se volèm reüssir una politica favorabla a la lenga nòstra, mai au contrari anar de cotria .
 
 

Apprendre l’occitan en chantant, c’est le moyen que nombre d’enseignants des Alpes-de-Haute-Provence ont entrepris avec leurs écoliers, à la suite du succès des Cantejadas du mois de mai 2016.
 
L’Institut d’Estudis Occitans des Alpes (04 & 05), fort de cette expérience réussie avec 600 élèves chantant occiitan à Digne devant 2000 personnes, va faire entrer la musique vivante directement dans les écoles. En pratique c'est l'Association Scolaire d'Oc (Asoc) qui organise la tournée.

Avec le soutien du Conseil Départemental 04, le groupe Mauresca Fracàs Dub entamera en effet une tournée bas-alpine le 16 janvier, pour la terminer le 20. Au programme, pas de salle de concert, mais des salles de classe pour accueillir musiciens et élèves de Digne, Montclar, Le Chaffaut, Champtercier, Thoard, Barras, Annot, Château-Arnoux, Villeneuve et Mane…Depuis le pays de Forcalquier jusqu’aux sommets alpins, il faudra avaler des kms !
 
Toutefois les familles seront aussi invitées à entendre et chanter avec Mauresca, à Digne le 17 (Salle Abbé Féraud, 18h), et 19 janvier à Villeneuve, salle des Fêtes à 18h aussi.

Plus de trois-cents écoliers en profiteront, qui prépareront cette venue par l’apprentissage de chants du répertoire de ce groupe languedocien.
 
« Mauresca chante le monde actuel, et le chanter avec eux est un bon moyen d’apprendre  la langue qui dit le pays » souligne Annie Martel, de l’IEO 04-05.
 
Ces élèves des classes primaires auront-ils l’occasion d'aller plus loin ? Le CD 04 a décidé de lancer une politique favorable à l’enseignement de la langue régionale au collège, mais l’Education Nationale ne propose pas les postes d’enseignant correspondant à cette politique, dans un contexte de réforme scolaire qui fait l’impasse sur l’apprentissage des langues régionales.