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Mauresca Fracas Dub en tournée scolaire dans les Alpes méridionales


Le groupe de reggae hip hop languedocien tourne dans les écoles des Alpes-de-Haute-Provence à mi-janvier. A défaut d'apprendre l'occitan, les élèves le chanteront.



Les Cantejadas, en mai 2016, ont dynamisé l'envie de transmettre l'occitan par l'école dans les Alpes. Mais avec des moyens professionnels quasi inexistants (photo MN)
Les Cantejadas, en mai 2016, ont dynamisé l'envie de transmettre l'occitan par l'école dans les Alpes. Mais avec des moyens professionnels quasi inexistants (photo MN)
Apprendre l’occitan en chantant, c’est le moyen que nombre d’enseignants des Alpes-de-Haute-Provence ont entrepris avec leurs écoliers, à la suite du succès des Cantejadas du mois de mai 2016.
 
L’Institut d’Estudis Occitans des Alpes (04 & 05), fort de cette expérience réussie avec 600 élèves chantant occiitan à Digne devant 2000 personnes, va faire entrer la musique vivante directement dans les écoles. En pratique c'est l'Association Scolaire d'Oc (Asoc) qui organise la tournée.

Avec le soutien du Conseil Départemental 04, le groupe Mauresca Fracàs Dub entamera en effet une tournée bas-alpine le 16 janvier, pour la terminer le 20. Au programme, pas de salle de concert, mais des salles de classe pour accueillir musiciens et élèves de Digne, Montclar, Le Chaffaut, Champtercier, Thoard, Barras, Annot, Château-Arnoux, Villeneuve et Mane…Depuis le pays de Forcalquier jusqu’aux sommets alpins, il faudra avaler des kms !
 
Toutefois les familles seront aussi invitées à entendre et chanter avec Mauresca, à Digne le 17 (Salle Abbé Féraud, 18h), et 19 janvier à Villeneuve, salle des Fêtes à 18h aussi.

"Bas Alpin, c'est d'un bon reggae dont tu as besoin"? Le groupe montpelliérain fait école à mi-janvier (photo MFD DR)
"Bas Alpin, c'est d'un bon reggae dont tu as besoin"? Le groupe montpelliérain fait école à mi-janvier (photo MFD DR)
Plus de trois-cents écoliers en profiteront, qui prépareront cette venue par l’apprentissage de chants du répertoire de ce groupe languedocien.
 
« Mauresca chante le monde actuel, et le chanter avec eux est un bon moyen d’apprendre  la langue qui dit le pays » souligne Annie Martel, de l’IEO 04-05.
 
Ces élèves des classes primaires auront-ils l’occasion d'aller plus loin ? Le CD 04 a décidé de lancer une politique favorable à l’enseignement de la langue régionale au collège, mais l’Education Nationale ne propose pas les postes d’enseignant correspondant à cette politique, dans un contexte de réforme scolaire qui fait l’impasse sur l’apprentissage des langues régionales.

Jeudi 29 Décembre 2016
Michel Neumuller





1.Posté par Jeanine / cadeù le 05/01/2017 08:13
en voilà une idée qu elle est bonne !! au lieu de developper des arguments je vais raconter un truc : lorsque j allais chercher mes petits enfants à l ecole à Biot ,, je leur mettais un CD des raubacapeù , juste pour le plaisir . Au bout d un moment ils ont memorise parceque ça les amusait et moi avec ! On est bien d accord : une langue c est d abord un son particulier à chacune d elle et le chant est une belle façon de s en approcher , beaucoup plus sure et efficace que des mots sur un papier .On devrait toujours commencer par là : apprendre par l oreille et , de façon " ludique" , mais c est une autre histoire .

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Ce numéro d'hiver vous propose bien entendu une évocation du poète et globe trotter Roland Pécout, de son histoire personnelle et de cette originalité qui a consisté pour l'essentiel à aller à la rencontre de l'autre (Afghanistan, Scandinavie, Amérique latine...) pour comprendre qui l'on était. L'homme et l'intellectuel avait plusieurs dimensions, dont l'analyse historique et littéraire d'oc n'était pas la moindre. Mais nous avons choisi de l'évoquer avec l'écrivaine et chercheuse Danielle Julien.

 

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Robert Lafont cet intellectuel qui occupa le terrain social pour une renaissance occitane

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AIX-EN-PROVENCE. Le colloque du 14 octobre ouvre large l'éventail des domaines d'intervention d'un humaniste dont l'œuvre incontournable a généré et accompagné le second risorgimento de la conscience d'oc.


Robert Lafont fut l'artisan principal du second risorgimento de la langue d'oc. Mistral avait lié le premier à la production d'œuvres littéraires prestigieuses et à l'unité latine, Lafont, avant et après 1968 associa ce second regain à la critique coloniale et à la situation sociale comme à une relecture de l'histoire. Pour autant son œuvre littéraire et théorique, riche et diverse, marque encore tous les domaines de la création d'òc. 

 



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